Les lycéens en forte demande de conseil :
Nous effectuons une majorité de nos orientations au profit de lycéens. C’est pourquoi notre bilan d’orientation est foncièrement optimisé afin de répondre précisément aux demandes particulières des lycéens et des étudiants dont les attentes sont similaires.
Les lycéens que nous aidons à s’orienter se répartissent équitablement entre les trois degrés du lycée que sont la seconde, la première et la terminale.
Une journée d’orientation pour y voir clair :
Un cœur qui balance, en seconde, quant au choix de la filière technologique ou des spécialités d’un bac général ?
Des difficultés, en première, à se projeter dans l’avenir et à trouver une motivation ?
Pas de projet déterminé pour le supérieur en terminale alors que le compte à rebours de Parcoursup est enclenché ?
Restons serein. Il est possible de clarifier ces situations en une journée !
Les principes du bilan d’orientation du lycéen :
Une orientation scolaire et professionnelle réussie nécessite de se représenter de façon équilibrée l’éventail des voies possibles en fonction de nos facultés personnelles.
Il s’agit simultanément d’apprécier les carrières envisageables en fonction de la nature des goûts, préférences et motivations, c’est-à-dire des intérêts vocationnels qui nous animent. Ces intérêts existent toujours et peuvent être révélés à l’aide d’outils adaptés.
A l’intersection du champ du potentiel et de celui des intérêts apparaissent les voies professionnelles auxquelles une personne est particulièrement destinée.
Le marché de l’emploi constitue la troisième sphère à faire interférer afin que l’orientation soit réaliste.
Contenu de la prestation d’orientation :
Afin résoudre l’équation ci-dessus et de dégager des itinéraires scolaires et professionnels motivants, le conseiller d’orientation va, durant une journée entière :
- Etablir les potentialités du lycéen et les lui restituer,
- Définir ses intérêts vocationnels, (ses goûts, préférences et motivations),
- Révéler ses prédilections professionnelles,
- Prendre en compte la réalité du marché de l’emploi,
- Restituer les métiers envisageables sous une forme imagée, parlante,
- Recueillir l’intérêt du jeune orienté à l’égard de chacun de ces métiers,
- Définir les formations qui permettent d’y accéder,
- Formaliser l’étude des intérêts vocationnels et les propositions de métiers dans un diaporama détaillé (35 à 50 slides) et l’étude des potentiels dans un diaporama de neuf slides.
Ce que les jeunes retiennent de la journée d’orientation :
A la fin de la journée d’orientation, je demande au lycéen orienté si l’objectif est atteint, si son orientation lui semble désormais nette et il confirme que c’est bien le cas.
Il souligne également souvent que la restitution qui lui a été faite de sa personnalité a répondu à des questions sur lui-même sans réponse jusqu’alors. Les mots posés sur ce qu’il ressentait confusément, lèvent des brumes et soulagent. Cet aspect de la rencontre compte aux yeux des jeunes même si elle n’est pas à l’origine de la consultation.
Pour de plus amples informations sur notre bilan d’orientation au lycée, je vous invite à parcourir la rubrique Méthodologie du site.
Triplette et doublette de spécialités du bac général :
Depuis la réforme du bac 2021 le lycéen de seconde s’orientant vers un bac général choisit une combinaison de trois spécialités de première parmi douze (Cf image ci-dessous). Cette triplette de spécialités se réduit à une doublette pour la terminale.
Déterminer ses spécialités uniquement en fonction des notes où de l’appétence pour la matière est risqué. Intégrer les prérequis des formations postbac préparant aux métiers que l’on souhaite exercer s’avère bien plus sûr.
Afin de choisir judicieusement les spécialités de Première puis de terminale, il est donc nécessaire pour le lycéen d’avoir déjà mûri un projet professionnel et d’avoir anticipé les exigences des cursus envisagés pour les études supérieures.
La prestation d’orientation scolaire et professionnelle permet d’identifier une orientation de carrière optimale, les formations qui y mènent et donc de rapidement décanter le choix de spécialités à retenir.
Spécialités du bac Technologique :
Le bac Technologique est organisé en séries correspondant à de grands domaines (design et arts appliqués, gestion et management, industrie et développement durable, laboratoire, santé et social,…). Chacune de ces séries propose des enseignements communs et des enseignements de spécialité (trois en première et deux en terminale) qui peuvent être complétés d’enseignements optionnels.
A noter que les enseignements de spécialités sont définis par défaut en ce qui concerne les séries STHR, STD2A et ST2S. Un choix incombe toutefois au lycéen pour les séries STI2D, STL et STMG.
Au sein de la série STAV (Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant), un panel de 5 domaines (aménagement, production, transformation, agroéquipement et services) inclus dans deux spécialités (une en première et une en terminale) nécessite également un choix.
Le choix raisonné d’un bac, technologique notamment, nécessite de prendre en compte motivations, qualités personnelles et réalité du marché de l’emploi.
Notre prestation d’orientation scolaire et professionnelle est conçue afin de permettre au lycéen d’effectuer un choix gagnant. Opter pour la série lui convenant idéalement va lui permettre d’accéder à la rampe de lancement d’études supérieures qui le propulseront vers une carrière épanouissante.
Un mot au sujet de Parcoursup :
Les lycéens et lycéennes de toutes séries désirant intégrer le cycle supérieur doivent le faire via Parcoursup, la plateforme de préinscription dans l’enseignement supérieur.
Retrouvez les dates clefs de Parcoursup pour l’année scolaire en cours en visitant notre page Facebook dédiée à l’orientation : https://www.facebook.com/ouestprofilorientation
Les dates y sont précisées dès que le ministère les a officialisées.
En un planning précis la plateforme d’admission Parcoursup permet successivement de :
- S’inscrire et de créer le dossier Parcoursup,
- Saisir 10 vœux maximum non classés,
- Finaliser le dossier et de Valider des Vœux. Attention : Confirmation impérative de chaque vœu une fois le dossier complet,
- Recevoir et Accepter des propositions d’Admission.
On distingue quatre cas :
- Vous recevez une seule proposition ( OUI ou OUI SI). Vous acceptez ou vous renoncez. Vous pouvez demander à conserver tout ou partie de vos vœux en attente.
- Vous recevez plusieurs propositions d’Admission (OUI ou OUI SI). Vous acceptez une proposition et renoncez aux autres. Vous pouvez également demander à conserver tout ou partie des autres vœux restés en attente.
- Vous recevez uniquement des propositions en attente. Vous attendez qu’une place se libère.
- Vous recevez des réponses négatives. La commission d’accès à l’enseignement supérieur pourra vous faire des propositions.
Puis de nouveaux vœux pour des formations disposant de places vacantes peuvent être formulés.
Après les résultats du bac :
La commission d’accès à l’enseignement supérieur étudie les souhaits de formation prioritaires et fait des propositions de formation au plus près des choix initiaux.
Évidemment, la première étape de Parcoursup débutant en janvier, la pression liée à l’orientation monte dès le premier trimestre chez les élèves de terminale.
